Sono Satou

研究成果

年別の研究成果 1981 1993 1994 2001 2002 2005 2012

• 93 Article

年別の研究成果

年別の研究成果

検索結果

• 2001

  家庭科の本質（第１報）－平成元年版学習指導要領家庭科における家庭的資質育成教育－

  Satou, S., 2001, In: 日本家庭科教育学会誌. Vol.44, issue 1, p. 3-13 11 p.

  研究成果

• 家庭科の本質（第２報）－ティーン・ガイド（第６版）における家庭的資質育成教育－

  Satou, S., 2001, In: 日本家庭科教育学会誌. Vol.44, issue 1, p. 14-24 11 p.

  研究成果

• 家庭科の本質（第３報）－家庭科における家庭的資質育成教育－

  Satou, S., 2001, In: 日本家庭科教育学会誌. Vol.44, issue 1, p. 25-29 5 p.

  研究成果
• 2002

  ケア概念の獲得をめざす家庭科授業実践の試み―Flour Baby Projectの教材としての有効性の検討―

  Satou, S., 2002, In: 新しい時代に対応した家庭科の学習開発―福祉と総合学習を中心として―. p. 85-90 6 p.

  研究成果

• ケア概念の獲得をめざす家庭科授業実践の試み（第１報）－大学生に対するFlour Baby Projectの実施結果－

  Satou, S., 2002, In: 岡山大学教育学部研究集録. issue 119, p. 49-61 13 p.

  研究成果

• 『香川懸小学校教育課程家庭科篇（試案）』(1950)にみる家庭科の構想－香川県における初期家庭科教育実践史研究－

  Satou, S., 2002, In: 岡山大学教育学部研究集録. issue 120, p. 47-71 25 p.

  研究成果

• 『善通寺中央プラン』に(1949)みられる家庭科の構想－香川県における初期家庭科教育実践史研究（Ⅰ）－

  Satou, S., 2002, In: 日本教科教育学会誌. Vol.25, issue 2, p. 11-20 10 p.

  研究成果

• 家庭科のカリキュラム開発に関する基礎的研究（Ⅰ）－わが国の小学校指導要領にみられる家庭科カリキュラム構成－

  Satou, S., 2002, In: 岡山大学教育学部研究集録. issue 121, p. 31-42 12 p.

  研究成果

• 諸外国の教育におけるジェンダーと生活者育成の教育

  Satou, S., 2002, In: 平成11?13年度科学研究費補助金基盤研究（Ｃ）（１）研究成果報告書.

  研究成果

• 探求学習に基づく家庭科教育内容開発研究

  Satou, S., 2002, In: 博士論文（広島大学大学院教育学研究科）.

  研究成果
• 2003

  『屋島プラン』(1952)に見られる家庭科の構想―香川県における初期家庭科教育実践史研究（Ⅲ）－

  Satou, S., 2003, In: 岡山大学教育学部研究集録. 122, p. 47-62 16 p.

  研究成果

• 奈良女高師附小における「大合科学習」の理念と家事・裁縫科教育の実践―家庭科における「子ｄも」と「科学」の統合に関する研究（Ⅱ）－

  Satou, S., 2003, In: 岡山大学教育学部研究集録. 124, p. 1-10 10 p.

  研究成果

• 奈良女高師附小における木下竹次の学校教育の構想と家事・裁縫科教育の位置付け―家庭科における「子ども」と「科学」の統合に関する研究（Ⅰ）－

  Satou, S., 2003, In: 岡山大学教育学部研究集録. 123, p. 37-45 9 p.

  研究成果
• 2004

  『坂出附小プラン』（1948?55）にみられる家庭科の構想－香川県における初期家庭科教育実践史研究（Ⅳ）－

  Satou, S., 2004, In: 日本教科教育学会誌. 26, 4, p. 49-58 10 p.

  研究成果

• 青年期女性の性成熟と食生活・栄養摂取量の関連

  Satou, S., 2004, In: 母性衛生. 45, 2, p. 199-208 10 p.

  研究成果

• 奈良女高師附小における「中合科学習」の理念と家事・裁縫科教育の実践－家庭科における「子ども」と「科学」の統合に関する研究（Ⅲ）－

  Satou, S., 2004, In: 岡山大学教育学部研究集録. 125, p. 209-218 10 p.

  研究成果

• 普通教育における家庭科の教育内容構成－アメリカの『ティーン・ガイド』とわが国の家庭経営学習に関する教科書記述の構造分析を中心として－

  Satou, S., 2004, In: 日本家庭科教育学会誌. 46, 4, p. 319-330 12 p.

  研究成果
• 2005

  自分と子どものかかわりから自己理解を図る保育授業の開発（第１報）－中学生に対するFlour Baby Projectの実践と検討－、（共著）

  Satou, S., 2005, In: 岡山大学教育学部研究集録. 128, p. 147-155 9 p.

  研究成果

• 自分と子どものかかわりから自己理解を図る保育授業の開発（第２報）－高校生に対するFlour Baby Projectの実践と検討－、（共著）

  Satou, S., 2005, In: 岡山大学教育学部研究集録. 128, p. 157-168 12 p.

  研究成果

• 自分と子どものかかわりから自己理解を図る保育授業の開発（第３報）－高等学校家庭科専門科目「発達と保育」におけるFlour Baby Projectの実践と検討－、（共著）

  Satou, S., 2005, In: 岡山大学教育学部研究集録. 129, p. 87-95 9 p.

  研究成果

• 自分と子どものかかわりから自己理解を図る保育授業の開発（第４報）－高等学校家庭科普通科目「家庭総合」におけるlour Baby Projectの実践と検討－

  Satou, S., 2005, In: 岡山大学教育学部研究集録. 130, p. 67-75 9 p.

  研究成果

• 小・中・高等学校家庭科教員のリカレント教育に関する一考察－「夏季講座」開設に対する岡山県教員の希望調査を中心として－（共著）

  Satou, S., 2005, In: 日本家庭科教育学会誌. 48, 2, p. 133-140 8 p.

  研究成果

• 奈良女高師附小における溝上泰子の家事科教育の構想と実践－家庭科における「子ども」と「科学」の統合に関する研究－、（共著）

  Satou, S., 2005, In: 教育実践学論集. 6, p. 105-116 12 p.

  研究成果
• 2006

  『奈良プラン』（1948?52）にみられる家庭科の構想と展開（第１報）－「家庭科的能力指導系統表」と「しごと」の実践を中心として－、（共著）

  Satou, S., 2006, In: 日本教科教育学会. 29, 1, p. 49-58 10 p.

  研究成果

• 給食主任からみた食に関する指導の現状と総合的な学習への意識

  Satou, S., 2006, In: 教育保健研究. 14, p. 63-72 10 p.

  研究成果

• 自分と子どものかかわりから自己理解を図る保育授業の開発（第５報）－中学校選択教科「技術・家庭（家庭分野）におけるFlour Baby Projectの実践と検討－

  Satou, S., 2006, In: 岡山大学教育学部研究集録. issue 131, p. 57-63 7 p.

  研究成果
• 2007

  『奈良プラン』(1948?54)にみられる家庭科の構想と展開（第２報）－「けいこ－家庭－」を中心として－、（共著）

  Satou, S., 2007, In: 日本教科教育学会誌. 30, 2, p. 17-26 10 p.

  研究成果

• 現代アメリカにおける家庭科学習評価に関する研究

  Satou, S., 2007, In: 平成15?18年度科学研究費補助金基盤研究（Ｃ）研究成果報告書.

  研究成果

• 奈良女高師附小における「小合科学習」の理念と家事・裁縫科教育の実践－家庭科における「子ども」と「科学」の統合に関する研究（Ⅳ）－、（共著）

  Satou, S., 2007, In: 岡山大学教育学部研究集録. issue 134, p. 93-104 12 p.

  研究成果
• 2008

  教科としての目標達成を目指す家庭科評価研究（第１報）－平成20年版学習指導要領に示された学校教育の理念と家庭科の位置づけ・問題点－、（共著）

  Satou, S., 2008, In: 岡山大学大学院教育学研究科研究集録. 139, p. 101-110 10 p.

  研究成果

• 自分と子どもとのかかわりから自己理解を図る保育授業の開発（第７報）－高等学校家庭科普通科目「家庭総合」におけるFlour Baby Project実践の検討－、（共著）

  Satou, S., 2008, In: 岡山大学教育学部研究集録. 137, p. 65-78 14 p.

  研究成果

• 自分と子どもとのかかわりから自己理解を図る保育授業の開発（第８報）－高等学校家庭科普通科目「家庭総合」におけるFlour Baby Project実践の検討（２）－、（共著）

  Satou, S., 2008, In: 岡山大学教育学部研究集録. 138, p. 19-32 14 p.

  研究成果

• 平成19年度学部・附属学校園相互乗り入れ授業報告、（共著）

  Satou, S., 2008, In: 岡山大学大学院教育学研究科研究集録. 139, p. 129-134 6 p.

  研究成果
• 2009

  中学校家庭科家族・保育学習における子どもの自己認識形成評価への心理測定尺度適用の試み（１）（共著）

  Satou, S., 2009, In: 岡山大学大学院教育学研究科研究集録. 140, p. 89-104 16 p.

  研究成果

• 中学校家庭科被服学習における子どもの被服関心・自尊感情形成評価への心理測定尺度適用の試み（１）、（共著）

  Satou, S., 2009, In: 岡山大学大学院教育学研究科研究集録. 140, p. 105-117 13 p.

  研究成果

• 平成20年度学部・附属学校園相互乗り入れ授業報告（共著）

  Satou, S., 2009, In: 岡山大学大学院教育学研究科研究集録. 142, p. 115-119 5 p.

  研究成果
• 2010

  「外観・被服・私」で考える衣生活－「自分と被服との関係」を考える授業開発－

  Satou, S., 2010, In: 生き生き家庭科－「開かれた個」を育成するカリキュラム開発と授業研究. p. ７８-87 10 p.

  研究成果

• 石けんと合成洗剤による水質汚濁を考える－ワークシートと実験で考える衣生活の管理と水環境－

  Satou, S., 2010, In: いきいき家庭科－「開かれた個」を育成するカリキュラム開発と授業研究－. p. 88-95 8 p.

  研究成果

• 赤ちゃんを導入にして”なぜ食べるのか”を考える－小学校低・中学年での「家庭科」学習の試み－

  Satou, S., 2010, In: いきいき家庭科－「開かれた個」を育成するカリキュラム開発と授業研究－. p. ８-１７ 10 p.

  研究成果
• 2011

  Practice and examination of the "Flour Baby Priject" for the middle school compulsory subject "Technology and Home Economics (Home Economics field)": Development of a Home Economics study that attempts self-understanding by "Analyzing the relations betwee

  Satou, S., 2011, In: International Journal of Curriculum Development and Practice. 13, 1, p. 13-30 18 p.

  研究成果
• 2012

  学校管理下における傷病の発生と子どもの環境としての被服に関する一考察－体操服を例として－

  Satou, S., 2012, In: 岡山大学大学院教育学研究科研究集録. 152, p. 51-63 13 p.

  研究成果

• 教科教育・教科内容・教育実習の統合を目指す中等学校教員養成家庭科カリキュラム構築の試み－教員養成の課題としての「教科教育と教科専門を架橋する教育研究領域」確立の視点から－

  Satou, S., 2012, In: 日本教科教育学会誌. 35, 2, p. 19-30 12 p.

  研究成果

• ＥＳＤ（持続発展教育）を視点とした家庭科教育内容開発研究（Ⅰ）－小学校家庭科における布の熱移動特性に関する実験の開発－

  Satou, S., 2012, In: 日本教科教育学会誌. 34, 4, p. 9-18 10 p.

  研究成果