教育学部

研究成果

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年別の研究成果

年別の研究成果

検索結果

• 授業プラン「ああえおうあ」の紹介と実践報告

  Mushiaki, M., 1989, In: 岡山大学教育学部研究集録第82号. 82, p. 1-12 12 p.

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• 授業過程における「指導」概念の再構成-L.クリングベルクの所論を手がかりに-

  Ojima, T., 1996, In: 中国四国教育学会研究紀要『教育学研究』. 41, A Part, p. 7-12 6 p.

  研究成果

• 授業研究における「ピザ型」学力評価枠組みの構築（２）

  Ojima, T., 2013, In: 日本教育実践学会第16回研究大会論文集. p. 188-189 2 p.

  研究成果

• 授業構成原理としての「自己活動」の再検討-「自己活動」における教育的パラドックス-

  Ojima, T., 1996, In: 日本教育方法学会紀要『教育方法学研究』. 21, p. 59-66 8 p.

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• 収入と地方小都市に住む高齢女性のパーソナル・ネットワーク

  Nobe, M., 2002, In: 岡山大学教育学部研究集録. issue 120, p. 23-30 8 p.

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• 就実女子大学・短期大学生のスポーツテストの結果

  Kaga, M., 1988, In: 就実論叢. issue 18, p. 21-26 6 p.

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• 就実女子大学・短期大学生の体育・スポーツに関する意識調査

  Kaga, M., 1988, In: 就実論叢. issue 18, p. 1-19 19 p.

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• 秀吉の画像賛

  Saito, N., 2008, In: 禅学研究. 86, p. 126-147 22 p.

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• 秋田県鳥海町の本海流獅子舞－13講中における獅子舞の構成（単著）

  Yamamoto, H., 1991, In: 『民俗芸能研究』13号　民俗芸能学会（東京）. p. 49-76 28 p.

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• 秋田県鳥海町本海流獅子舞における舞と太鼓の関係（単著）

  Yamamoto, H., 1994, In: 『芸能の科学』22号　東京国立文化財研究所（東京）. p. 157-187 31 p.

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• 習熟度別少人数指導の現状と授業改善の課題

  Sumino, Y., 2011, In: 生活指導. 686, p. 42-49 8 p.

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• 集積回路を用いたインタホン(実践例)

  Hirata, S., 1985, In: 日本産業技術教育学会誌. 27, 4, p. 83-88 6 p.

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• 集団意思決定場面における政治的影響戦術に関する実験的研究

  Fuchigami, K., 2007, In: 岡山大学教育学部研究集録. 136, p. 13-18 6 p.

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• 集団効力感に関する理論的・実証的研究．

  Fuchigami, K., 2006, In: 岡山大学教育学部研究集録．. issue 131, p. 141-154 14 p.

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• 集団内における葛藤とコミュニケーション．

  Fuchigami, K., 1999, In: 新しい関係性を求めて－コミュニケーションの諸相　鹿児島大学教育研究学内特別経費全学プロジェクト報告書．. p. 269-272 4 p.

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• 重回帰分析によるハンドボールの攻撃方法に関する定量的評価

  Kaga, M., 1994, In: 岡山体育学研究. 1, p. 31-38 8 p.

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• 重度・重複障害幼児に対する療育の方向性を求めて

  Satou, S., 1993, In: 障害者の教育と福祉の研究. p. 160-169 10 p.

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• 熟知後に現れる英単語学習の積み重ねの効果(1)-長期学習実験3カ月月目のデータ-(共著)

  Terasawa, T., 1998, In: 日本教育心理学会第40回総会発表論文集. p. 298-298 1 p.

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• 出生前検査に対する大学生の意識

  Yoshitoshi, M., 2014, In: 岡山大学教師教育開発センター紀要. 5, p. 149-156 8 p.

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• 春を歌ったドイツ民謡に見る人々の季節感?詩とその背景にある気候との関わりの視点から?

  Katou, K., 2010, In: 岐阜聖徳学園大学紀要. 50, p. 77-92 16 p.

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• 循環型産業システムの基本的研究課題の提案

  Oohashi, K., 1997, In: オフィスオートメーション. 18, 1-2, p. 52-55 4 p.

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• 循環型産業システムの物の流れに関する研究

  Oohashi, K., 1999, In: 日本生産管理学会論文誌. 6, 1, p. 55-58 4 p.

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• 巡回相談の現状と課題

  Satou, S., 2005, In: 発達、ミネルヴァ書房. issue 103, p. 59-66 8 p.

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• 初夏に日本列島付近へ北上する台風の進路や 周辺場の特徴について

  Katou, K., 2011, In: 岡山大学地球科学研究報告. 18, p. 11-18 8 p.

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• 初等教育教員養成課程学生の理科における問題解決能力の実態に関する研究－小学5,6年生・大学1年生の比較を通して－

  Kawasaki, K., 2015, In: 理科教育学研究.

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• 初任初期における保育者支援プログラムの個別実施とその効果（共著）

  Nishiyama, O., 2012, In: 岡山大学大学院教育学研究科研究集録. 152, p. 1-9 9 p.

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• 書くことの授業

  Tanaka, N., 2009, In: 『新たな時代を拓く　小学校国語科教育研究』. p. 70-74 5 p.

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• 書評

  Kimura, T., 2006, In: 阪神近代文学. issue 6

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• 書評「学校組織のリーダーシップ」

  Fuchigami, K., 2011, In: 日本教育学会研究紀要. 53, p. 210-212 3 p.

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• 書評「宮本光雄著『社会科の本質に関する研究―社会認識と公民的資質の関係性を中心に―』」

  Kuwabara, T., 2012, In: グローバル教育. 14, p. 82-83 2 p.

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• 書評「高岡健著　人格障害論の虚像」

  Tsukamoto, C., 2003, In: 児童青年精神医学とその近接領域. Vol.44, issue 3, p. 324-326 3 p.

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• 書評「中島義道著　不幸論」

  Tsukamoto, C., 2003, In: こころの科学. Vol.107, p. 114

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• 諸外国の教育におけるジェンダーと生活者育成の教育

  Satou, S., 2002, In: 平成11?13年度科学研究費補助金基盤研究（Ｃ）（１）研究成果報告書.

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• 諸民族の音－小泉文夫先生追悼論文集　バリ島テンガナン村における社会構造と音楽文化（共著）

  Yamamoto, H., 1986, In: 音楽之友（東京）全844頁. p. 529-548 20 p.

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• 女子学生におけるネガティブな出来事に対する原因帰属－対処方法，自己効力感，問題解決スタイルとの関係－

  Miyake, M., 2007, In: 福山大学人間文化学部紀要. 7, p. 81-92 12 p.

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• 女子学生の健康意識及び排便回数とライフスタイルとの関連について

  Monden, S., 2002, In: 学校保健研究. 44, 1, p. 3-13 11 p.

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• 女子学生の食物摂取スコアと労作実施の好みの時間帯との関係

  Monden, S., 1999, In: 運動・健康教育研究. Vol.8, issue 6, p. 71-74 4 p.

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• 女子学生の食物摂取スコアに及ぼす生活習慣について

  Monden, S., 2002, In: ノートルダム清心女子大学紀要. Vol.26, issue 1, p. 74-78 5 p.

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• 女性と音楽（民族音楽叢書2）奄美の女性と音楽文化。（共著）

  Yamamoto, H., 1990, In: 東京書籍（東京）全322頁. p. 249-275 27 p.

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• 女性の都市流入と社会移動-岡山市の事例

  Nobe, M., 1995, In: 社会学評論. 46, 3, p. 348-364 17 p.

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• 傷だらけの原点ノート

  Tsukamoto, C., 2003, In: 精神医療３０特集『人格障害のカルテ』. 30, p. 66-87 22 p.

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• 唱歌による伝統的太鼓音楽の学習

  Yamamoto, H., 2015, In: 和文化教育研究紀要. 9, p. 19-26 8 p.

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• 小・高連携事業における社会 参画への可能性についての一考察－高校生による小学生への図工指導をとおして－

  Kiyota, T., 2011, In: 美術教育学. 32, p. 135-147 13 p.

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• 小・中・高の歴史教育における段階性―現代社会理解のためのストラテジー―

  Yamada, H., 2011, In: 社会科研究. 75, p. 11-20 10 p.

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• 小・中・高一貫社会科における授業構成の基本原理―オハイオ州における各学校段階のレッスンプランを比較分析して―

  Yamada, H., 2008, In: 弘前大学教育学部紀要. 100, p. 17-26 10 p.

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• 小・中・高等学校家庭科教員のリカレント教育に関する一考察－「夏季講座」開設に対する岡山県教員の希望調査を中心として－（共著）

  Satou, S., 2005, In: 日本家庭科教育学会誌. 48, 2, p. 133-140 8 p.

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• 小・中・高等学校家庭科教員のレカレント教育に関する一考察 「夏期講座」開設に対する岡山県教員の希望調査を中心として

  Kawata, T., 2005, In: 日本家庭科教育学会誌. 18, 2, p. 133-140 8 p.

  研究成果

• 小・中学校における特別支援教育コーディネーターの職務と校内体制

  Yoshitoshi, M., 2008, In: 岡山大学教育実践総合センター紀要．. 8, p. 117-126 10 p.

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• 小・中学校の特別支援教育における養護教諭の活動実態と役割

  Yoshitoshi, M., 2011, In: 発達障害研究. 33, 3, p. 322-333 12 p.

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• 小・中学校教員の薬物乱用防止教育に対する意識・実態調査

  Adachi, M., 2001, In: 岡山大学教育学部研究集録. issue 118, p. 61-68 8 p.

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