関数学習における表現の変換を通した理解過程の研究 -記号論的アプローチと概念ブレンドの理論を基にして-

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)81-88
Number of pages8
Journal日本数学教育学会誌, 数学教育学論究, 臨時増刊
Volume95
Publication statusPublished - 2013

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