| Original language | Japanese |
|---|---|
| Pages (from-to) | 81-88 |
| Number of pages | 8 |
| Journal | 日本数学教育学会誌, 数学教育学論究, 臨時増刊 |
| Volume | 95 |
| Publication status | Published - 2013 |
Cite this
Okazaki, M. (2013). 関数学習における表現の変換を通した理解過程の研究 －記号論的アプローチと概念ブレンドの理論を基にして－. 日本数学教育学会誌, 数学教育学論究, 臨時増刊, 95, 81-88.
関数学習における表現の変換を通した理解過程の研究 －記号論的アプローチと概念ブレンドの理論を基にして－. / Okazaki, Masakazu.
In: 日本数学教育学会誌, 数学教育学論究, 臨時増刊, Vol. 95, 2013, p. 81-88.Research output: Contribution to journal › Article
Okazaki, M 2013, '関数学習における表現の変換を通した理解過程の研究 －記号論的アプローチと概念ブレンドの理論を基にして－', 日本数学教育学会誌, 数学教育学論究, 臨時増刊, vol. 95, pp. 81-88.
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TY - JOUR
T1 - 関数学習における表現の変換を通した理解過程の研究 －記号論的アプローチと概念ブレンドの理論を基にして－
AU - Okazaki, Masakazu
PY - 2013
Y1 - 2013
M3 - Article
VL - 95
SP - 81
EP - 88
JO - 日本数学教育学会誌, 数学教育学論究, 臨時増刊
JF - 日本数学教育学会誌, 数学教育学論究, 臨時増刊
ER -