見て分かる、発達障害のある子のための教育支援、連載第5回、係活動・班活動から学級の自治へ

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)30-35
Number of pages6
Journal実践障害児教育 、学研
Issue numberissue 387
Publication statusPublished - 2005

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TY - JOUR

T1 - 見て分かる、発達障害のある子のための教育支援、連載第5回、係活動・班活動から学級の自治へ

AU - Satou, Satoru

PY - 2005

Y1 - 2005

M3 - Article

SP - 30

EP - 35

JO - 実践障害児教育 、学研

JF - 実践障害児教育 、学研

IS - issue 387

ER -