見て分かる、発達障害のある子のための教育支援、連載第3回、課題と手だてのある授業をするために

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)30-35
Number of pages6
Journal実践障害児教育 学研
Volume384
Publication statusPublished - 2005

Cite this

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author = "Satoru Satou",
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journal = "実践障害児教育 学研",

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TY - JOUR

T1 - 見て分かる、発達障害のある子のための教育支援、連載第3回、課題と手だてのある授業をするために

AU - Satou, Satoru

PY - 2005

Y1 - 2005

M3 - Article

VL - 384

SP - 30

EP - 35

JO - 実践障害児教育 学研

JF - 実践障害児教育 学研

ER -