自閉症児のパニックへの取り組みに内在する学校現場の実践理論:TEACCHプログラムとの適合性の観点から

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)47-55
Number of pages9
Journal岡山大学教育学部研究集録
Volume124
Publication statusPublished - 2003

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