算数から数学への移行教材としての作図-経験的認識から論理的認識への転化を促す理論と実践-

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)3-27
Number of pages25
Journal日本数学教育学会誌「数学教育学論究」
Volume80
Publication statusPublished - 2003

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TY - JOUR

T1 - 算数から数学への移行教材としての作図-経験的認識から論理的認識への転化を促す理論と実践-

AU - Okazaki, Masakazu

PY - 2003

Y1 - 2003

M3 - Article

VL - 80

SP - 3

EP - 27

JO - 日本数学教育学会誌「数学教育学論究」

JF - 日本数学教育学会誌「数学教育学論究」

ER -