社会科における人間理解の意義-学際的内容に基づく社会科カリキュラムの構成原理-

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)47-55
Number of pages9
Journal岡山大学教育学部研究集録
Issue number112
Publication statusPublished - 1999

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TY - JOUR

T1 - 社会科における人間理解の意義-学際的内容に基づく社会科カリキュラムの構成原理-

AU - Kuwabara, Toshinori

PY - 1999

Y1 - 1999

M3 - Article

SP - 47

EP - 55

JO - 岡山大学教育学部研究集録

JF - 岡山大学教育学部研究集録

IS - 112

ER -