社会科における人間理解の意義―学際的内容に基づく社会科カリキュラムの原理的考察―

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)47-55
Number of pages9
Journal岡山大学教育学部研究集録
Issue numberissue 112
Publication statusPublished - 1999

Cite this

@article{e3e5f466b076467b83c4937284224189,
title = "社会科における人間理解の意義―学際的内容に基づく社会科カリキュラムの原理的考察―",
author = "Toshinori Kuwabara",
year = "1999",
language = "Japanese",
pages = "47--55",
journal = "岡山大学教育学部研究集録",
number = "issue 112",

}

TY - JOUR

T1 - 社会科における人間理解の意義―学際的内容に基づく社会科カリキュラムの原理的考察―

AU - Kuwabara, Toshinori

PY - 1999

Y1 - 1999

M3 - Article

SP - 47

EP - 55

JO - 岡山大学教育学部研究集録

JF - 岡山大学教育学部研究集録

IS - issue 112

ER -