歴史教育における主題学習の教材構成原理-プロジェクト社会科『合衆国史:コミュニティから社会へ』の分析を通して-

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)107-118
Number of pages12
Journal教育方法学研究
Volume28
Publication statusPublished - 2003

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TY - JOUR

T1 - 歴史教育における主題学習の教材構成原理-プロジェクト社会科『合衆国史:コミュニティから社会へ』の分析を通して-

AU - Yamada, Hidekazu

PY - 2003

Y1 - 2003

M3 - Article

VL - 28

SP - 107

EP - 118

JO - 教育方法学研究

JF - 教育方法学研究

ER -