文化的視点から生徒と数学を結ぶ高等学校数学科の学習指導のあり方に関する研究

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)89-99
Number of pages11
Journal全国数学教育学会誌,数学教育学研究
Volume19
Issue number2
Publication statusPublished - 2013

Cite this

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TY - JOUR

T1 - 文化的視点から生徒と数学を結ぶ高等学校数学科の学習指導のあり方に関する研究

AU - Okazaki, Masakazu

PY - 2013

Y1 - 2013

M3 - Article

VL - 19

SP - 89

EP - 99

JO - 全国数学教育学会誌,数学教育学研究

JF - 全国数学教育学会誌,数学教育学研究

IS - 2

ER -