数概念の獲得が困難な学習障害児における算数学習経過の分析

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)39-43
Number of pages5
Journal特殊教育学研究
Volume32
Issue number5
Publication statusPublished - 1995

Cite this

数概念の獲得が困難な学習障害児における算数学習経過の分析. / Satou, Satoru.

In: 特殊教育学研究, Vol. 32, No. 5, 1995, p. 39-43.

Research output: Contribution to journalArticle

@article{f8a401eadfbc4911b0bb917d3d34d349,
title = "数概念の獲得が困難な学習障害児における算数学習経過の分析",
author = "Satoru Satou",
year = "1995",
language = "Japanese",
volume = "32",
pages = "39--43",
journal = "特殊教育学研究",
number = "5",

}

TY - JOUR

T1 - 数概念の獲得が困難な学習障害児における算数学習経過の分析

AU - Satou, Satoru

PY - 1995

Y1 - 1995

M3 - Article

VL - 32

SP - 39

EP - 43

JO - 特殊教育学研究

JF - 特殊教育学研究

IS - 5

ER -