数学教育における認識論研究の展開と課題の明確化－認識論が学習指導と研究に及ぼす影響を視点として－

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title = "数学教育における認識論研究の展開と課題の明確化－認識論が学習指導と研究に及ぼす影響を視点として－",

author = "Masakazu Okazaki",

year = "2012",

language = "Japanese",

volume = "18",

pages = "1--12",

journal = "全国数学教育学会誌，数学教育学研究",

number = "2",

}