Original language | Japanese |
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Pages (from-to) | 186-191 |
Number of pages | 6 |
Journal | 中国四国教育学会「教育学研究紀要」 |
Volume | 39 |
Issue number | 2 |
Publication status | Published - 1994 |
数学教育における理解の深まりに関する研究(IV) : 「規範性」の視点からの均衡化モデルの検討
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