小学生を対象としたコンパクトな対立解消プログラムの効果 : 自己効力感と学校適応感の観点から

Motoko Miyake

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)1-7
Number of pages7
Journal広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域
Volume62
Publication statusPublished - 2013

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