実務実習モデル・コアカリキュラムの習得・理解度評価における評点尺度と順序尺度の相違に関する検討　－Visual Analog Scale (VAS)法と5段階評価の比較から－.

Toshiaki Sendou

Research output: Contribution to journal › Article

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title = "実務実習モデル・コアカリキュラムの習得・理解度評価における評点尺度と順序尺度の相違に関する検討　－Visual Analog Scale (VAS)法と5段階評価の比較から－.",

author = "Toshiaki Sendou",

year = "2007",

language = "Japanese",

volume = "127",

pages = "765--772",

journal = "薬学雑誌",

number = "4",

}