Original language | Japanese |
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Pages (from-to) | 765-772 |
Number of pages | 8 |
Journal | 薬学雑誌 |
Volume | 127 |
Issue number | 4 |
Publication status | Published - 2007 |
実務実習モデル・コアカリキュラムの習得・理解度評価における評点尺度と順序尺度の相違に関する検討 -Visual Analog Scale (VAS)法と5段階評価の比較から-.
Toshiaki Sendou
Research output: Contribution to journal › Article