学校づくりの現状と「教科内容構成」の意義

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)18-27
Number of pages10
Journal「教科内容構成」指導法ハンドブック第1版
Publication statusPublished - 2012

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@article{0963d481a20b442b852ea140fa64f3b7,
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TY - JOUR

T1 - 学校づくりの現状と「教科内容構成」の意義

AU - Ojima, Taku

PY - 2012

Y1 - 2012

M3 - Article

SP - 18

EP - 27

JO - 「教科内容構成」指導法ハンドブック第1版

JF - 「教科内容構成」指導法ハンドブック第1版

ER -