仮説の提示と吟味の方法の工夫による小学校社会科授業改善―C.S.パースのプラグマティズムの理論を活用して―

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Journal岡山大学教師教育開発センター紀要
Issue number3
Publication statusPublished - 2013

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