一つの教室の継続的観察を通してみたアメリカ第7学年の数学授業の特徴

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)21-30
Number of pages10
Journal上越数学教育研究
Issue number21
Publication statusPublished - 2005

Cite this

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TY - JOUR

T1 - 一つの教室の継続的観察を通してみたアメリカ第7学年の数学授業の特徴

AU - Okazaki, Masakazu

PY - 2005

Y1 - 2005

M3 - Article

SP - 21

EP - 30

JO - 上越数学教育研究

JF - 上越数学教育研究

IS - 21

ER -