ソーシャルストーリーTMの記述の内容が自閉症生徒のアイコンタクト形成に及ぼす影響.

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)69-80
Number of pages12
Journal教育実践学論集
Volume10
Publication statusPublished - 2009

Cite this

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TY - JOUR

T1 - ソーシャルストーリーTMの記述の内容が自閉症生徒のアイコンタクト形成に及ぼす影響.

AU - Ootake, Yoshihisa

PY - 2009

Y1 - 2009

M3 - Article

VL - 10

SP - 69

EP - 80

JO - 教育実践学論集

JF - 教育実践学論集

ER -