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20002014

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Research Output

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2014

テストレットの長さが項目反応理論のパラメタ推定に与える影響

Yamada, T., 2014, In : 教育実践学論集. 15, p. 1-12 12 p.

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メタ分析-心理・教育研究の系統的レビューのために

Yamada, T., 2014, In : 教育心理学年報. 53, p. 232-236 5 p.

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2013

Character strengths and well-being in Japanese children and youth: Creating good habits

Imura, T., Aoki, T., Takahashi, T., Nonaka, Y. & Yamada, T., Aug 1 2013, In : Shinrigaku Kenkyu. 84, 3, p. 247-255 9 p.

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2009

「特殊教育学研究」における一事例実験の処遇結果に関するメタ分析

Yamada, T., 2009, In : 特殊教育学研究. 47, 1, p. 49-60 12 p.

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心理統計教育に関する教員・学生の意識調査

Yamada, T., 2009, In : 教育工学会論文誌. 33, Suppl

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心理統計テストデータベースの開発

Yamada, T., 2008, In : 日本教育工学会論文誌. 31, p. 53-56 4 p.

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2003

動的因子分析法によるコンディション変動の要因構造分析

Yamada, T., 2003, In : 体育学研究. 48, (4), p. 369-381 13 p.

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単一事例研究法を用いた自覚的コンディション変動の統計的分析

Yamada, T., 2000, In : 体育学研究. 45, (5), p. 619-631 13 p.

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