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1992 …2018
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Research Output 1992 2018

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Article
2018

Teaching controversial issues in Japan: An exploration of contextual gatekeeping

Misco, T., Kuwabara, T., Ogawa, M. & Lyons, A., Jan 1 2018, In : International Education Journal. 17, 4, p. 68-82 15 p.

Research output: Contribution to journalArticle

Japan
instruction
classroom
social studies
Teaching
2012

社会科教育と就労、社会的自立

Kuwabara, T., 2012, In : 発達. 129, 33, p. 66-73 8 p.

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持続可能な社会の形成を目指した社会科教材開発の原理と方法

Kuwabara, T., 2011, In : 社会科教育研究. 113, p. 72-83 12 p.

Research output: Contribution to journalArticle

英国のシティズンシップ教育が我が国の中学校社会科に示唆するもの

Kuwabara, T., 2011, In : 社会科教室. 57, p. 4-7 4 p.

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2008

立憲主義に基づく公民教育研究の改善

Kuwabara, T., 2008, In : 社会系教科教育学研究. 20, p. 61-70 10 p.

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2006

「国家主権」シラバス=基本的知識と学び方ナビ

Kuwabara, T., 2006, In : 明治図書『社会科教育』. №563, p. 92-94 3 p.

Research output: Contribution to journalArticle

まず,憲法の本質・基本原理の学習を

Kuwabara, T., 2006, In : 明治図書『社会科教育』. №567, p. 23.(1/2)-23.(1/2) 1 p.

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日本の難問 憲法問題―数字で語る自画像

Kuwabara, T., 2006, In : 明治図書『社会科教育』. №559, p. 76-77 2 p.

Research output: Contribution to journalArticle

混迷期の社会科を見直す―内容重視の社会科の復権―

Kuwabara, T., 2006, In : 日本文教出版『社会科教室』. №41, p. 1-4 4 p.

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2005

中学校社会科における新しい評価の方法と課題

Kuwabara, T., 2005, In : 教授用資料.

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