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1984 …2014

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Research Output

Article

『中学語文教学法』の考察-作文数学を中心に-

Tanaka, N., 1984, In : 教育学研究紀要. 29

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世界の「国語教育事情」 中華人民共和国

Tanaka, N., 2013, In : 国語教室. 98, p. 40-42 3 p.

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中国における教育改革の動向ー語文教学を中心にー

Tanaka, N., 2004, In : ことばの学び. p. 34-36 3 p.

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中国における語文科課程改革の国家案と地方案との比較

Tanaka, N., 2008, In : 岡山大学 国語研究. 22, p. 1-10 10 p.

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中華人民共和国の『初級中学教科書・語文』の分析ー2001年審訂版ー

Tanaka, N., 2003, In : 月刊国語教育研究. issue 369, p. 42-49 8 p.

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中華人民共和国の初級中学語文教科書の分析

Tanaka, N., 2001, In : 岡山大学国語研究. issue 14, p. 95-104 10 p.

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今の自分にできる単元構成ー固定観念にとらわれないでー

Tanaka, N., 1999, In : 月刊国語教育研究. issue 330, p. 21

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仲田庸幸氏の国語教育論-主体的研究を中心に-

Tanaka, N., 1984, In : 月刊国語教育研究. 141

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国語の学習内容としてのメモの検討

Tanaka, N., 1998, In : 月刊国語教育研究.

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国語学力における「習慣化」の問題

Tanaka, N., 1998, In : 岡山大学国語研究. issue 12

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国語教育における思考力を考える

Tanaka, N., 2007, In : 「ことばの学び」. issue 13, p. 2-5 4 p.

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国語教育人物誌

Tanaka, N., 2006, In : 教育科学国語教育.

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国語教育人物誌

Tanaka, N., 2005, In : 教育科学国語教育.

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手紙の学習内容

Tanaka, N., 2004, In : 月刊国語教育研究. №381, p. 38-41 4 p.

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教育内容の精選・焦点化を伴う「関連学習」の開発を -歴史に学んで-

Tanaka, N., 1997, In : 教育科学国語教育. 39, 6, p. 17-20 4 p.

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教育実習における「話すこと・聞くこと」に関する学び

Tanaka, N., 2009, In : 日本語学. 28, 5, p. 16-23 8 p.

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書くことの授業

Tanaka, N., 2009, In : 『新たな時代を拓く 小学校国語科教育研究』. p. 70-74 5 p.

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目標の構造的把握に立つ教材研究

Tanaka, N., 2002, In : 月刊国語教育. 1Feb. Issue, p. 16-19 4 p.

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社会的実践の場としての読むことの授業

Tanaka, N., 2014, In : 月刊国語教育研究. 501, p. 36-37 2 p.

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社会的機能重視の「書くこと」

Tanaka, N., 1999, In : 月刊国語教育. April Issue, p. 34-35 2 p.

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観察分析能力を意識した作文指導

Tanaka, N., 1990, In : 月刊国語教育研究. 223

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言語コミュニケーション力に培う授業構想ー「相互作用モデル」を中心に

Tanaka, N., 2011, In : 月刊国語教育. 30, 12, p. 50-53 4 p.

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話し言葉の指導の場をいかに組織するか

Tanaka, N., 2002, In : 月刊国語教育研究. Oct. issue, p. 32-32 1 p.

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読むことの教育の構想

Tanaka, N., 2012, In : 岡山大学 国語研究. 26, p. 21-28 8 p.

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鑑賞の交流で,人間関係をひらく

Tanaka, N., 2003, In : 月刊国語教育研究. issue 378, p. 23

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